Чем занимается учитель-логопед в детском саду?

      Очень многие считают, что логопеды - это те, кто «учит правильно говорить букву Р». Конечно, частично эти люди правы, но это далеко не все, чем занимается логопед.

      Да, логопеды учат правильно произносить звуки (и не только Р), но вместе с этим расширяют словарный запас, формируют связную речь, развивают артикуляционную и мелкую моторику и др.

   Многие родители думают, что речь ребенка исправится сама собой, с возрастом, но это не так, чем старше становится ребенок, тем сложнее исправить недостатки в речи. Не надо надеяться, что все недостатки исправятся сами собой.

     Если вовремя не исправить у ребенка произношение, то потом это сделать очень трудно, так как оно закрепляется и входит в привычку. К сожалению, большинство речевых нарушений не поддается самокоррекции (самостоятельному исправлению). Любое отклонение от нормы требует незамедлительной консультации специалиста. Чем раньше будет выявлен дефект, тем быстрее и легче его можно исправить.

   Только логопед может квалифицированно проанализировать ситуацию, указать на необходимость проведения специальных занятий и дать подробную консультацию.

     Самое благоприятное время для коррекции речевых недостатков у детей - дошкольный и младший школьный возраст (4-7 лет).

​

Обратиться к логопеду необходимо, если:

​

• - в 1 год ребенок не произносит лепетные слова, не выполняет знакомых действий с предметом по просьбе взрослого;

• - в 2 года не отвечает на вопросы взрослого, не говорит словами и предложениями из 2-3 слов;

• - в 3 года не начинает употреблять сложные придаточные предложения, не появляются вопросы: где, куда, почему, когда, неправильно показывает и называет цвета (красный, зеленый, синий, желтый) и формы (круг - «шарик», квадрат - «кубик», прямоугольник - «кирпичик», треугольник - «крыша»);

• - в 4 года у ребенка не сформировано произношение отдельных звуков или групп звуков, он не слышит слоги в слове (искажает слова без сохранения количества слогов), с трудом запоминает новые слова, не в состоянии выучить ни одно стихотворение;

• - в 5-6 лет нарушено произношение звуков, не умеет правильно согласовывать слова в роде и числе (в лет и в падеже), не составляет развернутый рассказ по сюжетной картинке;

• - в 7-8 лет есть нарушения письма и чтения (пропуски, замены букв в словах, длительный период послогового чтения и др.)